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平凡之路

发布日期:2018-06-22    浏览次数:1125

陈世萍,女,1979年出生,大学本科学历,中学一级教教师。本人热爱教育,一直从事数学教学,曾在2011年被评为“教学能手”,并在2012年参加安徽省初中数学“教学能手”脱产进修,喜欢教书,寓教于乐,尊重、信任学生,能够充分发挥学生的主体作用,让学生做课堂的主人,营造轻松活泼的课堂气氛,展现课堂的无穷魅力,深受学生的喜爱。

   孟子有云:“君子有三乐,而王天下不与存焉。父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。”我不曾闯下一番轰轰烈烈的事业,也未曾遇见路见不平拔刀相助之事。平凡人做平凡事,森林茂密,巨木林立,我只要无愧地做森林中最挺拔的一棵;群芳争艳,百花竞开,我也只盼无愧的做花园中普通的一朵。虽是一棵,却能抗击风雨;虽是一朵,却能装扮春天;这样的人生就无悔了。人生的价值不在于自身成就了多大的事业,而在于究竟做好了什么。   站在讲台上的这二十年里,在教书育人的道路上,我不敢有半点疏忽,生怕一个纰漏就会带给孩子难以磨灭的伤痕。从世纪末的学生老师身份大轮转时的青葱“菜鸟”到现在教学方法案例信手拈来的教学“老手”,我送走了一批又一批的求知者,无论是科科优良的优等生,还是调皮活泼的捣蛋鬼,我很庆幸,我都在尽我可能的帮助他们。   农村中学的教书生涯占据了我职业生涯的一大半,而作为安徽农村,其一大明显特征就是有着很大数量的留守儿童。这些儿童的父母往往由于家庭经济的原因不得不背井离乡的出去打拼,相应的,年老者则负责看护这些孩子。这一现象的最大弊端就是由于爷爷奶奶的溺爱以及年老者的知识水平有限,导致很多留守儿童的心理发育不健康,小学初中打架斗殴现象屡禁不止。伴随着学业成绩的下滑,这部分孩子的厌学态度愈加显露,有一部分孩子甚至九年义务教育都无法坚持读完就辍学了。而对于我而言,看着这些学生对前途迷茫,对社会认知错误,感到很是心痛。教师不只是教书这么简单,更全面的概括应该是教书育人。人们常说一颗老鼠屎坏了一锅粥,然后这颗“老鼠屎”就成为了众矢之的,被放弃,被鄙夷,但是也许它只是一颗长得像“老鼠屎”的黑米。那些调皮捣蛋的捣蛋鬼亦如此。   在北京奥运后的那两年,金融风暴席卷了全球,社会也愈加浮躁,学校里充斥着形形色色的捣蛋鬼,我所授课的班级里就有这么几位,上课最是活跃,下课以狂风扫落叶之势蜂拥奔出教室,与其他班级志同道合的朋友拉帮结派,吃喝玩乐。学习成绩也是每况愈下,更甚的是每日出入网吧,与社会上的那些小混混侃大山。眼见着再这样下去,迟早会辍学误入歧途,我于是就主动利用课余时间找他们谈心,要取家长的联系方式,并在周五放学后以家访的形式与他们爷爷奶奶,陈述利害。在我的不懈努力下,孩子们的家长也逐渐认识到孩子的不健康发展,主动与孩子们沟通。而孩子们也逐渐的疏远社会闲杂人群,虽然仍然活泼调皮,但此时的他们,更像是班级里的催化剂,不断地促进班级气氛活跃和谐。   《喜剧之王》里有一段对话很是精彩,尹天仇和柳飘飘在深夜的沙滩上,面对着黑夜里的大海,柳飘飘说:“喂,你看前面漆黑一片,什么都看不见。”尹天仇说:“也不是啊,天亮以后就会很美。”教育,就是爱的教育。生活,有时给了我们彩虹,我们应该感到庆幸,有时给我们乌云,我们也要接受,而且努力把乌云吹去,就会还我们一片碧蓝的天空。

调入城区中学后,由于当下家长和社会对孩子的教育越来越重视,以及城区孩子自身以及家庭条件更为优越,故而我主要把心思都放在教学课程上,在与孩子们相处的这近一年里,与孩子们相互促进,相互鞭策,不断改进教学方法,将讲授法和谈论法相结合,让孩子们在学习中掌握主动权,更能体会到学习的乐趣,以及老师的用心。让自身的教学方法更加适应当代青少年

用爱,用心,用情,教育不只是简简单单的传授知识,更是教师与学生心灵深处的沟通交流。用爱用心用情做教育,我和孩子们不断地谱写这一首爱的乐章。没有豪言壮语,也未经历大风大浪,本着平凡人做平凡事的态度,我只是一名普普通通的基层教师,但是我爱我的孩子们,我用朴实无华,求真务实的工作作风,感染着身边的每一个人,教育着教室里的每一个孩子。